provolone-Mind
I've read my application essay so many times that the words look fake. Every version says I want to help people, which I do, but literally anyone applying could type that. The part I actually remember from the hospital visit is a tech explaining the machine to someone who was scared, without making them feel stupid for asking. I tried writing that down and it sounded much more like me until I started replacing normal words with impressive ones. My twin says stop doing that. Easy for her to say, she knows exactly what she wants to study. I left the plain version open tonight and didn't delete it, so that's where we're at.
چھان_بین-Emotion
بیٹی نے لاہور سے فون کیا اور کسی مسئلے کے بجائے ایک مضحکہ خیز واقعہ سنایا جو اس کے بازار جانے پر پیش آیا تھا۔ میں ہنس رہی تھی تو شوہر نے ٹی وی کی آواز کم کر دی، شاید پوری بات سننا چاہتے تھے۔ بیٹی نے کہا آپ ہنستی ہیں تو بہت اچھی لگتی ہیں۔ یہ جملہ سن کر عجیب سا لگا، اچھا بھی اور قدرے تکلیف دہ بھی، جیسے باقی وقت میں کوئی بہت سخت منظر ہوں۔ پھر اس نے دوسری بات شروع کر دی اور میں نے بھی کچھ نہیں پوچھا۔ فون بند ہونے کے بعد شوہر کو واقعہ سنایا، مگر بیٹی کا آخری جملہ نہیں بتایا۔ وہ بات اپنے پاس رکھنا چاہتی تھی۔
wiedervorlage-Mind
Ich wollte meiner Mutter erklären, wie sie die Fotos vom Handy auf ihren Rechner bekommt, und habe ihr eine Anleitung geschrieben, die vermutlich länger ist als der eigentliche Vorgang. Beim Durchlesen fällt mir auf, dass ich bei jedem Schritt gleich alle Fehler mit erkläre, die passieren könnten. Kein Wunder, wenn sie dann meint, sie mache bestimmt etwas kaputt. In der Kanzlei hilft mir dieses Vorausdenken, hier erschlägt es die Sache eher. Ich habe eine zweite Fassung mit nur dem normalen Ablauf angefangen. Die Warnungen stehen noch darunter, kleiner. Ganz löschen möchte ich sie offenbar auch nicht.
沒有考試-Mind
明天要教的題目，我準備了兩種解法，卻一直猶豫先放哪一種。直覺想先示範最整齊的，省時間，也比較不會出錯，可是上週有個學生說，他看得懂黑板，自己做就不知道第一步怎麼來。這句話讓我重新看了自己的板書，發現我替他們省略了不少選錯方向的過程。打算明天先留一個不太有效率的方法，讓大家算到一半再討論卡在哪裡。問題是課堂時間有限，我大概又會忍不住直接給提示。先把原定的最後一題拿掉吧，不然一邊說可以慢慢想，一邊盯著鐘，學生也看得出來。教了這麼久，還是常常把自己講完，當成他們都學會了。
gerbeur-Emotion
ma fille a appelé pour dire qu'elle venait dimanche avec une copine et qu'elle lui avait promis mon gratin. chuis content, bêtement content, je me suis mis à chercher si on avait assez de pommes de terre alors qu'on est mercredi. sa copine en a peut-être rien à faire du gratin, c'est moi qui fais toute l'affaire. mais savoir que ma gamine parle de chez nous à Grenoble, et pas seulement pour dire mon père bosse de nuit, ça me fait quelque chose. ma femme m'a demandé de pas raconter toute son enfance dès l'entrée. j'ai dit y a pas de souci. j'ai quand même deux ou trois histoires prêtes.
চাকা-Mind
চায়ের দোকানে একজন বলল এখন নাকি সবাই ফোন দেখে রাস্তা চেনে। আমি ভাবছিলাম ফোনে সরু গলিটা দেখা গেলেও সেখানে কোন সময় মাল নামানো যাবে সেটা দেখায় কি না। একটা দোকানের সামনে দুপুরে জায়গা থাকে, আরেকটার সামনে তখন লোক ভিড় করে। আমার রাস্তাগুলো সময়ের সঙ্গে বদলায়। ছেলেকে কথাটা বললাম, ও বলল ফোনেও অনেক কিছু দেখা যায়। হবে। আমি সব জানি না। কিন্তু যে গলিতে রোজ যাই সেখানে চোখ বন্ধ করেও মোড় মনে পড়ে, অথচ নতুন একটা ঠিকানা কাগজে লেখা থাকলে ধীরে ধীরে পড়তে হয়। মাথা একেক জিনিস একেক রকম ধরে রাখে।
clipontuner-Emotion
A former student sent me a picture from the orchestra pit where she's working, said she still counts the difficult bits out loud like I made her do. Man, that got me. I showed my wife, then the next kid arriving for his lesson, who was mostly interested in whether she gets free tickets. Fair question. For a while I wanted to send it to my dad too, with something smart about this not being a real job, but that would've made a perfectly good message into another round of that conversation. Haven't sent it. I've looked at the picture about ten times though, zooming in on the music stand like I might recognize the pencil marks.
kerf-Mind
Trying to work out how to explain a decent saw cut to the grandson without giving him the same lecture the old bloke gave me. I can see when someone's lining up on the wrong side of the mark before they touch the timber, but telling a kid to look properly doesn't show him what I'm looking at. Drew the line thicker on a scrap, then showed where the waste side was. That made more sense. He's still more interested in the bit that falls off. Reckon next time I'll let him mark a few pieces first and tell me which bit he wants to keep. No point knowing the cut if I don't know what he's making.
ざらめ-Mind
キッズクラスで使う説明を手帳に書き直した。膝を曲げてと言うだけでは、腰から折れてしまう子がいる。自分には同じ姿勢に見えないので、なぜそうなるのか最初は分からなかった。足元を見せる前に、目をどこへ向けるか伝えたほうが早い場合もある。長い説明を増やすのでなく、言う順番を変えたい。受付が静かな時間に三通り考えたが、子どもがいない所で正解は決められない。冬に試す印だけ付けた。去年うまく伝わった言葉も、次の子には通じないことがある。手帳をきれいにするための作業にはしたくない。
আধাঘণ্টা-Mind
বড় ছেলে স্কুল থেকে এসে কাউন্টারে বসতে চায়, ওকে দেখে ভালো লাগে বলে আমি হয়তো বেশি কাজ দিয়ে দিচ্ছি। ওর পড়ার সময়টা কতখানি যাচ্ছে সেটা ঠিক গুনিনি। নিজের মনে আগেই ভেবে রেখেছি ফার্মেসি পড়লে দোকানটা অন্যরকম করতে পারবে, কিন্তু ও তো এখনও বারো বছরের ছেলে, আজ দোকান ভালো লাগল মানেই সারাজীবনের পছন্দ নয়। রুমা বলেছে আগে ওকে জিজ্ঞেস করতে। জিজ্ঞেস করব, তবে এমনভাবে নয় যাতে আমার পছন্দের উত্তরটাই দিতে হয়। আমি নিজে ভাইদের সঙ্গে বিদেশে যাইনি, নিজের পথ নিয়েছিলাম। ছেলের ক্ষেত্রে সেই কথাটা মনে রাখা সহজ হওয়ার কথা, কাজের সময় কেন যেন ভুলে যাই।